Número de paràgrafs	2 paràgrafs
Possibilitat de separar algun dels paràgrafs. Com?	Si, en el segon paràgraf després de: perquè l'amistat no es pensa ni es calcula, se sent.
Opinió de l’autor (Què pensa sobre...?)	Pensa que els amics sempre t'acompanyen i regalen regals invisibles durant tot l'any.
Arguments (pensa això PERQUÈ...)	és el que ell pensa
Idees principals del text	L'amistat i el joc de l'amic invisible.
Frases que serveixen de conclusió.	L'amistat no es pensa ni es calcula, se sent. Perquè l'amic visible fa regals invisibles tot l'any
RECURSOS	- EXEMPLES: . L'amic que t'agafa del braç abans no et sentis sol, i l'amiga que et deixa respirar quan notes que falta oxigen. El que en l'instant crític diu que no passarà res dolent, malgrat que ell mateix no ho cregui...

Quins països dosifiquen els deures escolars i els exàmens? 

Als països del nord d'Europa.
 
A què es refereix l'expressió "casa nostra"?

 Al nostre país o ciutat.

Els resultats obtinguts pels països on els alumnes tenen pocs deures són millors o pitjors?

 Són millors.

Què creus que vol dir la frase següent:"L'excés de deures i d'exàmens sol ser un refugi de covards"?








Segons el text, qui creu que els exàmens i els deures prestigien l'ensenyament?


 Els professors


Quina és l'opinió de l'autor del text sobre els deures?

 Que creiem (absurdament) que són una finalitat en si mateixos.

Article d'opinió 1

• EXPLICA,  amb les teves paraules, els següents aspectes del text:

- definició d'amic invisible, segon l'autor.

 

 És una experiència comuna atendre la crida d'una amistat de forma mecànica, traginant un regal de menys de 15 euros comprat en un basar xinès, i que sol fer més gràcia a l'enginyós comprador que al seu destinatari.

 

- objectiu del text.

 

Explicar que un amic sempre està al teu costat.

 

- l'essència de l'amistat, segons el text.

 

  L'amistat no es pensa ni es calcula, se sent.

Crònica

• Quantes colles castelleres van participar en la diadada Sant Fèlix del 2013? quines van ser?

Van ser 4:  Els Castellers de Vilafranca, Colla Joves Xiquets de Valls, Colla Vella i Els Minyons de Terrassa

• Quins castells van fer cadascuna?

Els Castellers de Vilafranca: 3 de 10 i 4 de 9 net

Colla Joves Xiquets de Valls: 5 de 9

Colla vella: 4 de 9 i el pilar de 8

Els Minyons de Terrassa:  2 de 9

• Quina va batre rècords?

 Els Castellers de Villafranca

• Quan i on va tenir lloc aquesta actuació castellera?

A Sant Fèlix en 2013

• Pots deduir d'on és la Colla Verda?

són els de Vilafranca

Descripció breu d'un reportatge

Com es va construir la torre Eiffel

• El 28 de gener de 1887 es va posar la primera pedra de la torre Eiffel. París necessitava una obra emblemàtica per reforçar la seva ‘grandeur’. Ara bé, els intel·lectuals consideraven que el projecte de Gustave Eiffel era d’una lletjor insuportable i els treballadors que haurien d’erigir-la es declararien en vaga. Malgrat els entrebancs, es va poder inaugurar amb èxit el 6 de maig de 1889.
  

El reportatge té quatre parts:

• Com es va construir la torre Eiffel
  
• La deshonra de París
  
• De la primera pedra a la inauguració
  
• La torre, en xifres
  

Té quatre imatges, una per apartat.

6W

QUI? El projecte era idea de Gustave Eiffel.

QUÈ? Tracta de la torre Eiffel.

ON? Es va construir a París.

QUAN? Varen començar a construir-la el 28 de gener de 1887 i varen tardar en muntar-la 339 dies.

COM? Malgrat els entrebancs, la torre Eiffel es va poder inaugurar el 6 de maig de 1889.

PER QUÈ? Perquè París necessitava una obra emblemàtica per reforçar la seva ‘grandeur’.

Temps verbal que predomina:Passat

Notícia 1 i 2

A. Analitza com està exposada la informació a la notícia 1. Per fer-ho, segueix els passos següents:

• Exrtreu les cinc dades més rellevants de la notícia:Un nou element químic,pertany als superpesants,és molt efímer,n'han confirmat l'existència i cal que n'obtingui l'aprovació oficial.
• Escriu-les per ordre d'importància (de més a menys):Un nou element químic,pertany als superpesants,és molt efímer,n'han confirmat l'existència i cal que n'obtingui l'aprovació oficial.
• Respon a les preguntes següents: Què ha passat? Qui ho ha fet? Quan ha passat? On ha passat? Com ha passat? Per què ha passat? Un nou element químic, per primera vegada els Russos,2003,un equip de la Universitat de Lund (Suècia), amb un laboratori d'experiments fotònics i desintegració i perquè un comitè mixt de les unions internacionals de química i de física el reconegui oficialment.
  

[Fes una entrada al teu bloc amb el títol "Notícia 1", en la qual expliquis l'anàlisi que acabes de fer.]

B. Descriu les parts de la notícia 2: TITULAR, ENTRADETA i COS DE LA NOTÍCIA
[Ara fes una entrada amb el títol "Notícia 2" per fer aquesta descripció.]

Titular: Està escrit en negreta per visualitzar-la millor.
Entradeta: Us de pics.
Cos de la Noticía: Escrit en columna i centrada, us de llenguatge formal.

EL TELENOTÍCIES

Mira't un telenotícies de TV3 o IB3 (a la carta o al Youtube) i analitza-hi cada un d'aquests elements:

• El rellotge de continuïtat. Digues a quina hora apareix. Al 15''
• La capçalera. Descriu-la i explica quin és el color dominant, quines lletres hi apareixen, si hi ha cap imatge... : Expresa lo que passa,negre,El gran dictat,no hi ha imatges.
• El sumari. Copia'n els titulars. El gran dictat.
• Els presentadors. Digues quants n'hi ha i quines fórmules de presentació i de comiat fan servir. 1 presentador,no s'escolta.
• Ampliació gràfica de la notícia. Fixa't si després de la presentació de la notícia es dòna pas a un vídeo que l'ampliï i si s'utilitzen gràfics. Una imatge.
  

[Redacta una entrada amb l'anàlisi que has fet. Posa-li com a títol "El telenotícies".]
El telenotícies
El títol expressa lo que passa, el negre predomina en la presentació,”El gran dictat”, no hi ha imatges (en la presentació). Es denomina “El gran dictat”.

Hi ha 1 presentador i el programa fa us de imatges.

Notícia whatsapp

La preferència pel whatsapp entre els joves

Més d'un terç dels joves prefereix el telèfon mòbil que als seus amics, família, etc. El whatsapp ha resultat un gran problema per a la juventud, alguns joves estan sent víctimes del cyberbullinga través del whatsapp.

Hi han molts estudis que demostren que aixó és un trastorn ja per tot el món.

 

Solange Anuch, psicòloga de Clínica Alemanya, assenyala que hi ha persones que són més adictes als trastorns de dependència i en ells l'addicció al telèfon és una possibilitat comuna. En el cas dels adolescents, per a ells és més difícil autorregularse i són particularment sensibles als estímuls quotidians que causin el seu interès i l'ús de comunicació per text reuneix aquestes característiques. L'adolescent està en una etapa de pertinença al grup. El lideratge es fa a través de la tecnologia.

 

Es forma una adicció quan es desenvolupa el síndrome d'abstinència, és a dir, si no es té el telèfon o l'aplicació, quan sent el so o la vibració d'un missatge però no ha arribat gens, si hi ha una necessitat constant de revisar el telèfon i respondre immediatament, quan no es connecta amb el mitjà i es aisla per mantenir la comunicació solament a través del cel·lular.